同丰5MM-25MM穿线不锈钢软管和包塑金属软管

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金属软管|不锈钢软管|不锈钢金属软管|包塑金属软管|花洒软管|卫浴软管|淋浴软管|花洒不锈钢软管|自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001和NSF61认证。我们一直在不断寻求新的应用和灵活创新的软管产品进行研究和开发。目前我们主要有两类产品:家用卫浴软管,工业和特殊用途的穿线软管以满足客户的要求。
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幼儿中班手工教案大全王王中王高手论坛

作者:shonly   发布于 2020-01-13   阅读( )  

  正版财神报论坛,http://www.jiahong56.com幼儿中班手工教案大全_贩卖/营销_管辖营销_专业资料。幼儿中班手工教案大全 【篇一:幼儿园大班手工创制举动教案】 幼儿园大班手工创造举止教案《舞会的项链》 步履宗旨: 1、在周密观光的经过中,显着项链的创设手腕并测验用有次序和对 称的要领穿项链。 2、通

  幼儿中班手工教案大全 【篇一:幼儿园大班手工建筑举动教案】 幼儿园大班手工创建行动教案《舞会的项链》 活动主意: 1、在周详旅行的历程中,明明项链的创制办法并测验用有秩序和对 称的门径穿项链。 2、原委项链制作,进步出手才力。 活动中心: 在周到观光的经过中,知路项链的创制办法并尝试用有顺序和对称 的要领穿项链。 行为难点: 经过项链建设,提高入手才气。 活动策划: 细绳每人一根,木珠每人 1 个、彩色吸管、公主图片 行为过程: 一、看公主图片,引起幼儿创造乐趣 师:星期一你们请来了一位嘉宾,全班人看她是全班人? (是白雪公主!) 提问:公主星期二要去参预舞会,所有人看她装点得俊美吗?那里奇丽? (摩登!她衣裳很豪华的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。) 师:我想和她齐备去参预舞会吗? (想) 提问:不过我们没妆饰过!也没有美艳的项链,何如办呢? (让全班人自 己来做吧!) 小结:全部人们也要为本身缔造一条美丽的项链去参加舞会。 二、参观项链,显明舞会项链的特质 提问:全部人看公主的项链有什么特点? (她的项链有两种神情,血色和蓝色。指导幼儿有秩序一词) 提问: 血色和蓝色是何如排队的? (一个赤色一个蓝色地排队) 提问:除了没关系一个隔一个地排队,还没合系若何排队? (两个隔一个或多种神气按必要纪律排队等) 师:大家真棒!看来谁们可能做出比公主的项链更美艳的项链了! 提 问:那么全部人再找找除了颜色有顺序尚有什么特征? (项链的中央有个吊坠等) 提问:全部人仔细看,吊坠的左边和吊坠的右边每每吗?这叫什么? (左边和右边普通,这叫对称) 小结:对!这条项链除了神情有纪律之外,它仍旧掌管对称的! 三、幼儿自决修设项链 师出示树模项链:我们们看!谁们找到方才的两个特色以后,所有人就成功 做出了一条大度的项链了!谁看,他们的项链跟公主的平凡吗? (神色多了一种等!) 提问:那么全部人等会念做一条若何的项链呢? (我念做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。 ) 师: 好,那就起先首先吧。 幼儿自由创制,教学巡行领导 周密: 在修筑经过中,教学已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在 创设历程中虽然拦阻将细绳扯下免得穿好的吸管掉落。 小结:小朋侪们做出了各种各样差别的俊美的项链,所有人们都无妨去 参预舞会啦。 四、互换及展现幼儿创设的项链 老师请幼儿将自身创制的项链戴到脖子上,请几多幼儿介绍自身的 通行 提问:你们制作的项链有什么特色?所有人感觉人全班人现在美吗?那他们们一齐 去参加舞会好吗? 【篇二:稚童手工教案】 第一章纸艺造型手工缔造 传授中心: 纸艺造型建造历程 老师难点: 纸艺造型的筑设要领 教员方向: 原委的练习,显露手工的创造技法以及区别资料的处理要领,使学 生能伶俐应并听命分裂的教师场景能安顿建筑差异的纸质通行。 说授过程: 一、手指玩偶(2 课时) 1.筹划工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2、修设纸套图纸 3、在纸上画出小动物头像,尔后把头粘在纸套上。 4、创制告竣。 作业: 1、 杀青上面筑设,做两个动物造型。 作业点评: 二、爱心小卡片 1. 筹办器械:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2.取黄色卡纸一张(纸色不妨据个别友好拣选)。 3.依照绣片原尺寸减去 2cm,用铅笔画好处所。 4.依照画好的处所用美工刀现时。 5.卡纸折半后在合适的位置挖出一个长方形,后面帖上双面胶。 6.揭开双面胶,把绣好的绣品面朝下贴在卡纸挖好的形状上。 【篇三:手工创设教案】 沿河小学乐趣小组举止 ——手工筑造小组教案 罗修波张传波 第一课时:手工折纸盛行 教员目的: 1、进筑用正方形纸折小狗。 2、经由观光况且己方会折小狗。 教养重难点: 用正方形纸折小狗。 叙授准备: 谋划材正方形纸一张。大森林心水 充裕股份携手柬埔寨金象公司 首 教学课时:一课时 教学内容:经由旅行而且己方会折小狗。 熏陶历程: 第一步对折一下纸张。将筹备好的纸沿对角线对折,之后,再对折, 展开。让弟子分解折线,箭头,交给学生根基的折纸的方法。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子限定进步折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让弟子在互相交流、相互联合中早先实行竣工纸小狗的折 法。 第六步:揭示弟子的撰着。 第二课时:手工创设——剪纸 (一)老师方针: 1.常识与才智 学习用红纸剪双喜的手腕,剪出喜字图纹,美化糊口。学会操纵剪 纸的根基技法制造剪纸高文;造就高足的建立性思维智力和开始能 力。 2.过程与方法 进建折叠的方法实行安置,原委欣赏进一步明晰和担负剪纸办法与 内涵。副理弟子发作切确的审美本领,熬炼情操。升高开首才干, 培植学生的念象才智和改良才干。 3.心情、态度与价格观 始末剪喜字,激励兴趣,唤起门生对民间剪纸艺术的向往;为自身 取得剪纸才能而觉得速乐。使学生融会民间剪纸艺术的同时,并为 担任和繁华民间艺术而辛苦。 (二)教学焦点和难点: 1、进修用折叠的方法剪双喜并在原有根本上进行花纹谋划。 2、盘算出阔绰粉饰美的多种功劳的双喜纹样,推动制造性想想。 (三)教学用具: 1.教育经营:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.门生筹办:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)路授经过: 一、 故事导入。 1.双喜的原故 2.提问:在当代生计中,全部人还能见到双喜吗?它表示了人们一种什 么样的心机? 3 出现课题:剪喜花 二、 分解与尝试。 1、领略喜字的结构特质(找对称轴) 2、树范解释喜字的折叠要领 3、中心注脚喜字剪法的枢纽 4、门生试剪双喜 5、评判高足撰着寻得剪错的起因 三、感触与经历。 1、玩赏民间优秀喜花流行(课件暴露) 2、理解民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年多余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 寓意:石榴 ( 多子多福) 牡丹(富贵)龙凤{祥瑞} 3、注脚剪纸创造的步伐:画稿宗旨-剪刻-托裱 4、老师示范剪纸缔造历程 动员学生在喜字基础上如何实行改变发现 四、 遐思与创办。 1、出示作业央求, 请同学们布置一幅带花边的喜字 要求 (1)、花边内容不限,要与喜子巧妙连结 (2)、形式不限 (3)、将风行粘贴在白色铅画纸上 五、展现与评判。 1 、请弟子将作品按要求贴在黑板反应的地区(创意好、场合美、 需辛苦) 2 、遴选个中有代表性的着作请高足评价, 并揭晓金点子 3 、传授简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 教练方向: 1.研习拉花的缔造方法,经历纸材的特性并可以剪制一种以上的拉 花。 2.进程观赏和实施行动,能用创修的拉花、彩练策画出多种用途并 举办情形美化。 3.过程学习活动,培植高足的观察、斟酌、联思、自助学习、与他 人友好互助的才华 教练焦点、难点。 重心:支配多种纸材和剪制门径表现不合的拉花,并能用拉花美化 境况。难点:剪刀的操纵与掌管(薄纸剪时要经心,做到不剪断), 拉花的分化展现法子,以及在剪制彩练时看待纸张及色彩的拣选与 罗列。 课前筹划: (弟子)剪刀、胶水及各色彩纸 (道授)若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教员过程: 1.演示学具,引发斟酌。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同砚们思一想,何如用剪的措施使一张纸变得无妨像 橡皮筋平时能伸缩呢? (2)弟子自主讨论,搜索措施,得出成效,交换演示。 2.涌现课题,抚玩范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)鉴赏书本上或叙授的范作。 (3)分组讨论后,指导门生叙谈拉花的用路。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:怎么才具把纸做成拉花?弟子历程考虑,明晰制造拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么办法把纸裁开?裁成什么样的事势?叠成几叠?怎 么折?③小组探究,信任相宜的法子。(老师要强调运用少少器材 的细致变乱,指出用差异门径构思拉花)。 ④开始把持:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的手段。 ①探究:把持什么东西、接受什么法子把纸连起来? ②弟子切磋交换。 ③试验练习:把纸条连成环,比一比哪组的方法多。 ④小结:讲叙连接的门径以及驾御到的器械。 ⑤师生说合研究后小结。 4.参观拉花,唆使遐念。 (1)赏玩拉花的大局,谈说与其类似的货物。 (2)赏玩范作,提问:掌握拉花做成了鱼的哪一部分?还能用拉花 出现另外东西吗?大家有与书中差别的闪现身手吗? 5.团体创建,美化教室。 (1)提出作业中央:把一共的拉花和彩练连起来,服装和美化课堂。 (2)提出创建提倡:用适当的门径和纸材来展现拉花,周密毗连要 坚固。 第四课时:校园环保指导牌 教练方向: 1、观赏大自然的花草树木,经历接近大自然的风趣。 2、过程修设环保提示牌,培育学生仰慕大自然,珍爱生命的情感, 抬高环保意识,美化你们的糊口情景。 事做起,为境况保护出一份力。 教导中央:培养门生情状珍爱的意识。